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中學年度工作計劃

2020-09-09 06:48:10美文網
有關中學年度工作計劃六篇   時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,為此需要好好地寫一份工作

有關中學年度工作計劃六篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,為此需要好好地寫一份工作計劃了。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編為大家整理的中學年度工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學年度工作計劃 篇1

  一、指導思想

  結合我縣初中教育教學實際,以加強教師隊伍建設為出發點,以課程改革為切入點,以提高教學質量為落腳點,求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型教師隊伍。

  二、工作原則

  1、堅持理論聯系實際的原則。

  在研訓工作中,我們既要以科學的教育教學理論為指導,又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。

  2、堅持科學性與可操作性相結合的原則。

  開展各項研訓活動,既要講究工作的科學性、層次性,還應考慮工作的可行性,不能流于形式。

  3、堅持創新性與實效性相結合的原則。

  我們在工作中要不斷樹立新觀點,形成新思想,努力探索注重實效性,講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。

  4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。

  我們將在教研中發現問題,在培訓中解決問題,用嚴格的管理提高繼續教育工作的質量。

  三、工作目標

  1、為教師隊伍建設服務,做好校本培訓工作。努力建設素質精良的教師隊伍。

  2、為課程改革服務,開展教科研活動,做好秋季學期起始年級使用新教材的基礎建設工作。

  3、為提高教學質量服務,通過研究與探索,尋求大面積提高教學質量的有效途徑。

  4、為質量監控檢測服務,做好質量監控檢測工作,讓質量監控與檢測服務于學生的發展,實現評價功能的轉化。

  四、具體工作及措施

  1、貫徹落實《校本培訓工作實施方案》,提高全員培訓工作質量。

  “十五”繼續教育以校本培訓為主要形式,它是以教師任職校為基地,以校長為第一責任人的開放式的教師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的基礎上,認真貫徹落實《校本培訓工作實施方案》。《方案》從指導思想、工作原則、主要內容、具體要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見,目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度,提高教師繼續教育的質量,逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、教師幾者互動的效應,把教師全員培訓落到實處。

  2、加強骨干教師隊伍管理,進行骨干教師隊伍建設。

  為提高骨干教師隊伍質量,我們將在今后骨干教師隊伍建設過程中對骨干教師實施動態管理。根據“以評促訓”的原則,綜合考慮地區(平原與山區)與學科(語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等)的平衡,將對原確定的縣級骨干教師進行復評或適當的增刪調整。其具體內容詳見《方案》。

  3、做好典型教師的培訓工作,創我縣中學教師名優品牌。

  典型教師的質量和數量是一個地區教育發展程度的標志之一。培養典型教師,既能使其很好地發揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用,又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期開始,我們將分步推進,分層實施,加大對典型教師的培訓力度,擬用一年左右的時間,各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師,并有計劃地構建典型教師梯隊,具體操作辦法是:

  ①聽課了解,發現典型。

  ②研討交流,扶植培養。

  ③課例匯報,跟蹤指導。

  4、以新課改為契機,加強對常規教學工作的指導與管理。

  ⑴在教學質量方面,各學科要做好學科教學的調研工作,教研員在深入一線的基礎上提出既有利于課改,又有利于提高教學質量的對策。

  ⑵在教學管理方面,我們要加強對教學工作的常規管理,與基層校一道,在探索中構建適應課改需要的教學管理模式,通過研討及學術交流等活動,促進新管理模式的構建。

  ⑶加強體育、藝術綜合實踐活動等學科的教學管理工作,通過體育、藝術綜合實踐等學科的教學,培養學生廣泛的興趣愛好,良好的意志品格,擬結合市開展體育美學科的說課活動,促進學科教育工作的開展。

  5、以送教下鄉為載體,開展行之有效的教研活動。

  我們對當前及至今后的工作有一個初步的設想,那就是開展一項工作,產生一定影響,舉行一項活動,取得一定實效。擬在教體局明星教師評選之后開展送教下鄉活動,將融入新理念、新方法的課例帶到基層,充分發揮這些骨干教師的示范作用。

  6、做好計算機二級培訓工作。

  計算機培訓也是教師培訓的內容之一。本學期我們將做好調查,摸清底數,科學有序地安排應參加計算機培訓教師的學習考試工作。

  7、做好實施新課程前的準備工作。

  下一學期,我縣初一年級所有學科將正式進入課改,使用新的教材,除全員培訓外,我們還將做好秋季學期初一年級任課教師的新教材培訓工作,使他們能在新課程標準的指導下,勝任新教材的教學工作,高質量完成教學任務。

  8、做好教學質量調查與監控工作。

  我們將在教體局的統一管理和要求下,科學安排教學質量測查的有關事宜,更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。

  9、加強教研培訓人員的自身隊伍建設,為更好地適應新課改發展形勢的需要,不斷提高中學部全體人員的思想、文化、業務素質,每名教師均要制訂并實施科學可行的工作計劃、學習計劃。

  10、其它方面工作。

  ⑴配合縣教體局進行學期初工作檢查。

  ⑵省、市級科研課題的指導。

  英、體、化、地各有一項省級課題,教研員將對其進行指導并定期召開學科教育科研工作會。

  ⑶學科競賽活動的開展。

  ⑷迎接市教育局對我縣繼續教育工作檢查。

  ⑸參加市體育、音樂、美術學科的說課競賽活動。

  ⑹各中學均要建立和管理好研訓工作檔案。

  各基層單位要依據本計劃同時結合本校實際情況制定出各自的研訓計劃,并逐項落實,認真實施,切實做好本學期的研訓工作。

中學年度工作計劃 篇2

  本年度學生宿舍管理工作指導思想是:以新時期教育理念為指導思想,緊緊圍繞學校教育教學工作,樹立為學生服務的意識。以學生為本,提高管理服務質量,重點加強搞好宿舍文明、宿舍文化建設,努力把學生宿舍建設成為安全、整潔、優美、文明。對學生進行全方位的管理,做到管安全、管生活、管學習、管紀律,使宿舍成為具有文化氛圍的育人陣地。工作中要重點具體突出一個“勤”字,作到勤走動、勤觀察、勤管理。工作要點如下:

  一。加強對住宿生的思想政治教育,提高宿舍管理水平和服務質量

  1、修訂和完善《直中宿舍管理條例》、嚴格控制住宿生的審批制度,使住宿是對品學兼優學生的一種待遇。

  2、制定和完善學生宿舍用水用電、防火防險等方面的管理規定。

  3、完善各項工作檢查制度。堅持每日查宿制度,不漏掉 一人 ,堅持每日檢查衛生制度,并將檢查結果及時記錄在冊,做到天天查、周周比、月月評,每月出一次光榮榜。

  4、堅持每月學生例會制度,表揚好人好事,指出有待改進的方面,及時獎勵,正確激勵。

  5、及時與年級、班主任、家長進行聯系,對學生進行全員管理。

  6、加強與學生之間的溝通,與學生多交流,發現問題馬上解決,建立一種和諧的師生關系。

  7、打算在離開學生宿舍后,要檢查一遍宿舍內務、衛生等,等學生回來后,必須在樓道及易出現問題的地方。

  8、帶領學生認真學習《直中宿舍管理條例》,并讓家長了解,與家長簽定協議,讓住宿成為對好學生的一種獎勵。

  二。充分發揮學生干部隊伍的作用,培養學生綜合素質

  1、培養學生管理干部隊伍,培養學生自理能力。

  2、加強對宿舍長的管理,每周一次例會,通過他們了解學生思想的情況。采取各種獎勵和激勵措施,充分調動他們的積極性。

  3、建立學生反映問題的渠道,及時了解學生的動態,使問題解決于萌芽之中。

  4、每學期對在學生和管理工作中做出突出成績的學生干部、文明住宿生進行表彰,也對文明宿舍給予表彰和物質獎勵。

  總之,宿舍管理的好壞反映出學校管理和學生素質的好壞,充分挖掘寢室的德育資源,注意宿舍的德育功能,使學生在校園的每個角落都能得到教育,是本學年宿管工作的重點。我力爭使我校的宿舍管理讓家長放心、讓學生滿意。

中學年度工作計劃 篇3

  教科研目標:

  做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向,改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發表質量要上檔次,數量要上層次。教研組、備課組的建設要進一步規范化、制度化,具備獨立支撐學科教學和科研的能力。加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質過硬的師資隊伍。

  教科研方向

  明確科研要務目標,使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究,實踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合,強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象征性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。

  教科研管理和思路

  一、抓好班子建設和教科研制度建設。

  1、進一步完善教科室領導班子,充實教科室力量。組成人員進行分工:于清華負責教科室全面工作,計劃的制定和落實,課題研究的督查,教研組的建設,科研成果的總結,教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的研究,學生思想工作和班主任工作的研究,教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實踐活動課程的'研究,電化教學的研究,教師理論學習和業務進修,協助組織校本培訓。

  2、制訂并完善系列校本教研制度。本學期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發表列入不合格教研組和備課組。

  3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開展教師創業史教育,調動教師工作內驅力。

  4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動,深入推進新課程改革。

  二、抓好課題研究工作。

  教科室要以學校整體發展和教師專業化為本,以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則,科學把握好選題關。分人員牽頭課題組,分科研小組落實責任,細化研究人員的工作內容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創新、長期規劃與近期安排。定期調研課題研究的進展情況,及時糾正課題研究的錯誤,提出改進意見。

  三、抓好學科教學工作。

  建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。

  教科室全局統籌學科建設,定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況,指導學科組建設,跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發表交流上檔次。

  教研組抓好本組成員的師德修養、工作紀律、業務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動,指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標,研究教學環節,集體學習教育教學理論。要發揮教研組的把關作用,所有教師的備課、上課、制卷都要經教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”,真正用新課程理念引導教師行為。同時,各教研組每半月提供一次教研公開課,每兩月一次教學研究課,教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節。

  備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,更新傳統教法,收集和整合信息,拿出學科教學的計劃和策略,根據具體教學流向,結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實施的效果,及時調整備課組階段性計劃。備課組長每周聽課不少于1節

  四、抓好師資隊伍的科研基礎性建設。

  要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質。建立競爭和淘汰制度,對教師隊伍進行提優補差。

  本學期,根據縣局要求,每個教師要通讀一本教育理論專著,參加一項教育實驗課題,寫好一篇教育論文,在業余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。

  教科研目標工作

  1、校本培訓按計劃實施。本學期進行信息技術、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質,克服平庸化的傾向。注意校本培訓故事的收集,著手編寫校本培訓故事集。

  2、搞好“三課”試驗,提升教學能力。“三課”即大會課、公開課、研究課。本學期,用三到四周的時間開展教學展示課大會課活動。教研組內要按要求正常進行公開課活動。同學科教師的“零距離”學習,“推門聽課”要正常化。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程,促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發,開辟獨特的教學途徑,作為教學試驗,力圖達到“教學創新”的目的。

  3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關專家對我校進行專題講座,作新課程理論的培訓和指導,在與專家的互動、參與、交流、研討中,實現真正的提高。

  重視我縣的繼續教育培訓,對學習人員的出勤情況和考試成績打印成書面材料,下發到全體教師,對缺席人員計入單項考核,與經濟利益掛鉤。

  4、啟動教師漢語水平培訓工程,提高教師語言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續舉行教學基本功比賽和現代教育技術培訓,不合格的教師安排時間重新補考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。

中學年度工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  繼續以創建文明校為抓手,認真學習貫徹素質教育精神,提高辦學質量。進一步落實創建文明工作,爭取學校創建文明工作再上一個臺階。

  二、本學期工作目標:

  ㈠、健全組織機構和制度,發揮應有作用

  1、加強領導班子自身建設,充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”,又會“導”,既當指揮員,又當戰斗員,深入教學第一線,勇挑重擔,以身作則,真抓實干。作風上講民主,關系上講和諧,思想上講開拓,管理上講嚴密,學習上講經常,工作上講扎實。精誠團結,明確職責,分工協作。

  ㈡、加強德育工作,促進精神文明建設

  1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用,把德育工作列為重要議事日程,進行專題研究和部署。抓好學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”,上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

  2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作,要實行科學管理,要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律,建立健全工作制度,制訂切實可行的工作計劃。

  3、重視德育工作隊伍建設,提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強,教育思想端正,熱愛學生,作風正派,有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育文件、德育理論、現場觀摩等途徑和形式,增強班主任的光榮感和責任感,提高班主任的理論水平和工作能力。

  4、立足課堂教學主陣地,積極滲透德育教育。努力上好政治課、思想課。政治課、思想課是學校實施德育的重要途徑,對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變,一是從說教式轉變為滲透式。二是從保姆式轉變為指導式,課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非,以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型,面對社會現實,讓學生接觸社會,了解生活。

  5、加強行為規范的養成教育。中小學生的德育教育,以其年齡特點,要側重于行為規范的養成教育。把“中小學生守則”、“中小學生日常行為規范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

  6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系,全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節,要根據學校的工作實際,不斷充分和加強德育領導班子,建立一支“管理育人,教書育人,服務育人”的德育工作隊伍。

  7、廣泛開展豐富多彩的德育教育活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中,要著眼于學生思想的發展,著眼于學生能力的培養。

  ㈢、認真做好“三德”教育

  1、加強師德教育,提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育,學習先進教師的事跡,組織黨員學習“三講”、“四教育”有關內容,發揮黨員模范帶頭作用,積極培養優秀青年教師入黨,把他們政治上熱情變為工作上的動力。

  2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象,內強素質,樹立良好的形象。加強崗位培訓,規范行業行為,樹立行業新風,表彰師德標兵,發揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律,而且要求遵守社會公德,遵紀守法,學會文明生活,文明工作,文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動,無一違法犯罪現象。

  ㈣、切實增加精神文明建設的投入

  學校把精神文明建設列入學校重要議程,想方設法增加投入。

  1、為了滿足教師看書需要,學校訂閱黨報黨刊,同時給每一個教研組每個成員至少訂一種刊物,開設教師閱覽室,由專人看管。

  2、為了豐富校園文化生活,開設職工之家,豐富教師文化生活。

  3、積極開展藝術教育活動。

  ㈤、優化育人環境

  1、優化育人環境,把教師能否做到平等對待家長,熱愛學生,作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用文明語言,禁止使用教師忌語,使“您早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語,使學校真正成為孕育文明的搖籃。

  2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組開展衛生評比,讓學生養成人人講衛生的好習慣,校園內無臟、亂的地方。

  3、加強校園文化建設,對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園,我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地,每一面墻壁,每一項細小的設計都能給人以美的感染,藝術的熏陶,使學生感受到健康向上,奮發進取的力量,使其精神得到凈化。

  ㈥、加強學習,努力提高教師業務素質

  1、要求教師學好兩本書,來提高教師理論水平。要求教師每學期寫一篇讀書筆記,一至兩篇教學論文。

  2、制定激勵措施,鼓勵在職教師函授學習。學校鼓勵在職教師參加高一層次學歷進修。

  3、提高課堂教學水平。開展聽課、說課和觀摩教學。開展五個一競賽,每位教師設計一份特色教案,一組教材分析,上一節匯報課,寫一篇優秀論文,設計一份最佳練習。要求青年教師一年過關,兩年入門,三年成為骨干;中年教師要站穩腳跟,武藝精通,教有特色;老年教師,總結經驗,更新觀念,帶好徒弟。通過以上途徑,提高了全體教師課堂教學水平。

  ㈦、加強雙常規管理

  1、加強學校管理。學校領導以身作則,處處起帶頭作用,各把一關,認真負責,嚴格按原則辦事,用制度去管理,使學校的各項工作有條不紊。

  2、強化教學管理,提高教學質量。狠抓“一聽”、“兩查”、“一研究”工作,即深入課堂聽課,查備課、查作業批改、抓教學研究,對教師備課、作業批改嚴格要求,對存在問題進行反饋,并納入教師本人量化考核。要求教師集體備課,領導審簽。

  ㈧、充分發揮黨員的模范帶頭作用,領導廉政民主。青年教師要嚴格要求,鼓勵青年教師積極上進,早日加入黨組織。要求黨員處處起先鋒模范帶頭作用,積極開展雙學活動。

中學年度工作計劃 篇5

  一、指導思想

  始終遵循學校總體工作思路,圍繞"一個"中心:安全、穩定這個中心;做好"兩個"服務:做好教育教學服務工作,做好師生生活服務工作;落實"三個"到位:認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潛力,調動后勤工作的積極性,確保后勤服務工作更上一層樓,樹立服務意識,提高服務技能,保證服務質量,規范后勤管理,為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。

  二、20——年后勤工作計劃中的工作重點:

  (一)做好學校后勤安全工作

  (二)加大校產管理力度,不斷完善校產管理制度

  (三)做好寄宿生管理工作

  (四)進一步加大校園環境與衛生管理工作力度

  (五)加速學校基建工作、食堂、球場

  三、工作措施

  (一)更新觀念,增強服務意識

  1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀,把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿,想師生、家長所想,全心全意為師生生和家長服務。

  2、加大總務后勤工作的群眾路線力度,動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策,參與后勤管理。

  (二)精打細算,嚴格財務管理

  1、依據教學需求,學校實際,本著精打細算的原則,制訂經費預算,嚴格實行計劃經費限額包干使用。

  2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

  3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

  4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

  (三)物盡其用,發揮設備功能

  1、為使學校現有校產校具發揮其最效益,要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用,真正發揮設備的"育人"功能,做到物盡其用。

  2、鼓勵使用的同時,還需加強管理,對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記,避免不必要的人為損壞、遺失等。

  3、加大校產校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度,嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實行承包管理,誰損壞誰負責。

  (四)加強協作,做好環境衛生工作

  1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養,環境綠化等工作,力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

  2、做好宿舍安全保衛工作,督促宿舍衛生,健全考核制度

  3、協同教導、大隊部等部門,利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式,向學生進行愛我校園、愛護公物的育活動。

  4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度,同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員,扎扎實實地抓好衛生工作。

  每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻,對存在問題要及時指出,限時糾正。

  (五)長抓不懈,提高安全防患意識

  1、加強校園巡視,對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

  2、加強門衛的職能,外來人員來校要登記,同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。

中學年度工作計劃 篇6

  一、指導思想

  教科室本學年度將以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標,以服務并推進學科基地建設為中心,以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。

  二、形勢分析

  近年來,全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性,XX年,學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足,將在往年關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設,力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破,讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。三年規劃的制定,給教科研工作明確的導向和目標,21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階,同時也給科室增加新的壓力和任務。XX年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機,學科建設更上一臺階,語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創新,爭取上新臺階。

  三、工作思路

  (一)規劃先行,努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。

  以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開,教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為,研究源于問題,問題源于對教育教學實踐的思考,沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題,二者都是我們研究的重點。所以,我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題,然后針對這些問題,科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時,我們將以最快的速度,最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動,讓我們的教師根據個人意愿和特點早做計劃和準備。另外,本學期末而不是下學期初,教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃,并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間,以便教科室做好統籌安排。

  (二)落實常規,努力讓常規教研活動在教學實踐中顯實效。

  1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效,杜絕走過場的形式主義,教研組長應該發揮核心作用,積極思考和謀劃每一次教研活動,認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。

  2、課題研究工作將充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

  (1)課題研究將遵循五個結合

  校本教研與社會化大課題研究相結合;理論與實踐相結合;教研與教學相結合;短期小課題研究與長期大課題研究相結合;教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

  (2)校級課題研究以校本教研為重點

  課題內容側重于校本教研,即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式,要求每個教研組申報一個課題,一學年結題,結題報告中應有研究過程的體會,有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

  3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”,盡量發揮好這些課的促進作用。根據《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求,每期將安排骨干教師每人上一堂示范課;每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

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